Lesen Und Rechtschreiben Lernen Nach Dem Intraactplus Konzept

Das IntraActPlus-Konzept ist ein lerntheoretisch fundierter Ansatz, der sich auf die Förderung des Lesens und der Rechtschreibung konzentriert. Es wird häufig bei Kindern und Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten, insbesondere Legasthenie (Lese- und Rechtschreibstörung), eingesetzt, kann aber auch präventiv genutzt werden, um von vornherein Schwierigkeiten zu vermeiden. Dieser Artikel bietet Ihnen einen Überblick über die Grundlagen, Prinzipien und Anwendungsbereiche des IntraActPlus-Konzepts.

Was ist das IntraActPlus-Konzept?

Das IntraActPlus-Konzept wurde von Dr. Fritz Jansen und Uta Streit entwickelt. Es basiert auf der Erkenntnis, dass Lesen und Schreiben komplexe kognitive Prozesse sind, die ein Zusammenspiel verschiedener Fähigkeiten erfordern. Im Kern geht es darum, Lernprozesse so zu gestalten, dass sie die individuellen Stärken und Schwächen des Lernenden berücksichtigen und ihm ein positives Lernerlebnis ermöglichen. Ein zentraler Aspekt ist die individuelle Förderung und die Anpassung der Lernmethoden an die spezifischen Bedürfnisse des Einzelnen.

Der Name "IntraActPlus" setzt sich aus verschiedenen Begriffen zusammen, die die wesentlichen Elemente des Konzepts widerspiegeln:

• Intra: Bezieht sich auf die inneren, psychischen Prozesse, die beim Lernen eine Rolle spielen, wie z.B. Aufmerksamkeit, Motivation und Selbstregulation.
• Act: Betont die aktive Rolle des Lernenden im Lernprozess. Das Konzept fördert das selbstständige Entdecken und Erarbeiten von Wissen.
• Plus: Steht für die zusätzlichen Angebote und Unterstützungsmaßnahmen, die notwendig sein können, um den Lernenden optimal zu fördern.

Die zentralen Prinzipien des IntraActPlus-Konzepts

Das IntraActPlus-Konzept beruht auf einer Reihe von Prinzipien, die sich gegenseitig ergänzen und in der praktischen Anwendung berücksichtigt werden sollten:

1. Positive Verstärkung und Fehlerfreundlichkeit

Ein wertschätzender Umgang mit Fehlern ist essenziell. Fehler werden nicht als Versagen betrachtet, sondern als Gelegenheiten zum Lernen. Durch positive Verstärkung, d.h. Lob und Anerkennung für Fortschritte, wird die Motivation des Lernenden gestärkt und ein positives Lernklima geschaffen. Kritik sollte immer konstruktiv und lösungsorientiert sein.

2. Selbstständigkeit und Eigenverantwortung

Das Konzept fördert die Selbstständigkeit des Lernenden. Er soll lernen, seine eigenen Lernprozesse zu steuern, seine Stärken und Schwächen zu erkennen und Strategien zu entwickeln, um seine Ziele zu erreichen. Dies geschieht durch Aufgaben, die zum selbstständigen Arbeiten anregen, und durch die Vermittlung von Lernstrategien.

3. Handlungsorientierung und Anschaulichkeit

Abstrakte Inhalte werden durch konkrete Handlungen und anschauliche Materialien erfahrbar gemacht. Der Lernende soll die Möglichkeit haben, das Gelernte anzuwenden und zu erproben. Dies kann durch Spiele, Experimente, Rollenspiele oder die Arbeit mit konkreten Gegenständen geschehen. Die multisensorische Ansprache (d.h. die Einbeziehung verschiedener Sinne) unterstützt das Verstehen und Behalten des Lernstoffes.

4. Individuelle Förderung und Differenzierung

Jeder Lernende ist einzigartig und hat unterschiedliche Bedürfnisse und Voraussetzungen. Das IntraActPlus-Konzept berücksichtigt diese Individualität durch differenzierte Angebote, die auf die spezifischen Stärken und Schwächen des Einzelnen abgestimmt sind. Die Lernmaterialien und -methoden werden so angepasst, dass sie den Lernenden weder über- noch unterfordern.

5. Stärkung der basalen Kompetenzen

Das Konzept legt großen Wert auf die Stärkung der basalen Kompetenzen, die für das Lesen und Schreiben erforderlich sind. Dazu gehören:

• Phonologische Bewusstheit: Die Fähigkeit, die Lautstruktur der Sprache zu erkennen und zu manipulieren.
• Visuelle Wahrnehmung: Die Fähigkeit, visuelle Informationen (z.B. Buchstaben) zu erkennen und zu unterscheiden.
• Aufmerksamkeit und Konzentration: Die Fähigkeit, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren und Ablenkungen auszublenden.
• Motorische Fähigkeiten: Die Fähigkeit, Buchstaben und Wörter flüssig zu schreiben.

Diese Kompetenzen werden durch gezielte Übungen und Spiele gefördert.

6. Elternarbeit und Kooperation

Die Einbeziehung der Eltern ist ein wichtiger Bestandteil des IntraActPlus-Konzepts. Durch regelmäßige Gespräche und Informationsveranstaltungen werden die Eltern über die Lernfortschritte ihres Kindes informiert und in den Lernprozess einbezogen. Die Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrern und Therapeuten ist entscheidend für den Erfolg des Konzepts.

Wie wird das IntraActPlus-Konzept in der Praxis angewendet?

Die praktische Anwendung des IntraActPlus-Konzepts kann je nach den Bedürfnissen des Lernenden und dem Kontext, in dem es eingesetzt wird, variieren. In der Regel umfasst es jedoch folgende Schritte:

1. Diagnostik: Zu Beginn wird eine ausführliche Diagnostik durchgeführt, um die Stärken und Schwächen des Lernenden zu ermitteln. Dabei werden verschiedene Tests und Beobachtungen eingesetzt, um ein umfassendes Bild von seinen Fähigkeiten und Bedürfnissen zu erhalten.
2. Zielsetzung: Auf der Grundlage der Diagnostik werden realistische und erreichbare Ziele für den Lernprozess festgelegt. Diese Ziele sollten gemeinsam mit dem Lernenden und seinen Eltern formuliert werden.
3. Planung: Es wird ein individueller Förderplan erstellt, der die spezifischen Lernziele, Methoden und Materialien festlegt. Der Plan sollte flexibel sein und an die Fortschritte des Lernenden angepasst werden.
4. Durchführung: Der Förderplan wird in die Praxis umgesetzt. Dabei werden verschiedene Methoden und Materialien eingesetzt, um die individuellen Stärken und Schwächen des Lernenden zu berücksichtigen. Der Lernende wird aktiv in den Lernprozess einbezogen und erhält regelmäßig Feedback.
5. Evaluation: Der Lernfortschritt wird regelmäßig evaluiert, um sicherzustellen, dass die gewählten Methoden und Materialien effektiv sind. Der Förderplan wird bei Bedarf angepasst, um den Lernenden optimal zu fördern.

Das IntraActPlus-Konzept kann in verschiedenen Bereichen eingesetzt werden, z.B.:

• Schule: Im regulären Unterricht, in Förderkursen oder in der individuellen Förderung von Schülern mit Lernschwierigkeiten.
• Therapie: In der Ergotherapie, Logopädie oder Lerntherapie zur Behandlung von Lese- und Rechtschreibstörungen oder anderen Lernschwierigkeiten.
• Elternhaus: Eltern können das IntraActPlus-Konzept nutzen, um ihre Kinder zu Hause zu unterstützen und ihre Lernfreude zu fördern.

Vorteile des IntraActPlus-Konzepts

Das IntraActPlus-Konzept bietet eine Reihe von Vorteilen gegenüber anderen Lernmethoden:

• Individuelle Förderung: Das Konzept berücksichtigt die individuellen Bedürfnisse und Voraussetzungen des Lernenden.
• Positive Lernerfahrung: Durch positive Verstärkung und Fehlerfreundlichkeit wird ein positives Lernklima geschaffen.
• Nachhaltige Lernerfolge: Durch die Stärkung der basalen Kompetenzen und die Förderung der Selbstständigkeit werden nachhaltige Lernerfolge erzielt.
• Hohe Motivation: Der aktive Einbezug des Lernenden und die Anschaulichkeit der Lerninhalte fördern die Motivation.

Kritische Anmerkungen und Einschränkungen

Obwohl das IntraActPlus-Konzept viele Vorteile bietet, gibt es auch einige kritische Anmerkungen und Einschränkungen, die berücksichtigt werden sollten:

• Zeitaufwand: Die individuelle Förderung und die Anpassung der Lernmethoden erfordern einen hohen Zeitaufwand.
• Qualifikation der Anwender: Eine erfolgreiche Anwendung des Konzepts erfordert eine fundierte Ausbildung und Erfahrung im Bereich der Lerntherapie.
• Kosten: Die Diagnostik und die individuellen Fördermaßnahmen können mit hohen Kosten verbunden sein.
• Keine Garantie für Erfolg: Obwohl das IntraActPlus-Konzept sehr effektiv sein kann, gibt es keine Garantie für einen vollständigen Erfolg. Der Erfolg hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie z.B. der Schwere der Lernschwierigkeiten, der Motivation des Lernenden und der Unterstützung durch Eltern und Lehrer.

Fazit

Das IntraActPlus-Konzept ist ein fundierter und vielseitiger Ansatz zur Förderung des Lesens und der Rechtschreibung. Es bietet eine individuelle und positive Lernerfahrung und kann zu nachhaltigen Lernerfolgen führen. Es ist jedoch wichtig, die kritischen Anmerkungen und Einschränkungen zu berücksichtigen und das Konzept von qualifizierten Fachkräften anwenden zu lassen. Wenn Sie oder Ihr Kind Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben haben, kann das IntraActPlus-Konzept eine wertvolle Unterstützung sein. Informieren Sie sich gründlich und suchen Sie professionelle Beratung, um die für Sie passende Lernmethode zu finden.

Wichtiger Hinweis: Dieser Artikel dient lediglich der Information und ersetzt keine professionelle Beratung. Bei konkreten Fragen oder Problemen sollten Sie sich an einen qualifizierten Lerntherapeuten oder eine andere Fachkraft wenden.