Lesetagebuch Level 4 Die Stadt Der Kinder

Mal ehrlich, wer hat sich beim Lesetagebuch Level 4 Band "Die Stadt der Kinder" nicht ein bisschen...genervt gefühlt? Ja, ich sag's, das unbeliebte Wort ist raus. Genervt.

Klar, die Geschichte ist spannend. Kinder, die eine eigene Stadt bauen, total cool! Aber dann kam das Lesetagebuch. Plötzlich sollte man sich Gedanken über Symbolik, Metaphorik und die tiefere Bedeutung von...Baumhäusern machen. Baumhäusern! Waren das nicht einfach nur Baumhäuser?

Das Lesetagebuch: Freund oder Feind?

Ich will ja nicht meckern. Aber manchmal hatte ich das Gefühl, das Lesetagebuch wollte mehr in der Geschichte sehen als ich selbst. War da wirklich so viel Subtext versteckt? Oder haben wir einfach nur versucht, irgendetwas Intelligentes zu Papier zu bringen, um unsere Lehrerin/unseren Lehrer zu beeindrucken?

Die Fragen! "Beschreibe, wie sich die Atmosphäre im Laufe des Kapitels verändert." Ähm, sie wurde dunkler, weil die Sonne unterging? Ist das die Art von Analyse, die du wolltest, liebes Lesetagebuch? Oder sollte ich jetzt über die innere Zerrissenheit von Ben nachdenken, die sich in den Schatten der Bäume widerspiegelt?

Versteht mich nicht falsch, ich liebe Bücher. Aber manchmal, nur manchmal, möchte ich einfach nur die Geschichte genießen, ohne sie gleich in ihre Einzelteile zerlegen zu müssen. Ist das zu viel verlangt?

Die Qual der Wahl: Die richtige Antwort finden

Und dann die Sache mit den richtigen Antworten. Gab es überhaupt die eine richtige Antwort? Oder war es mehr so eine "Je intelligenter du klingst, desto besser"-Situation?

Ich erinnere mich an stundenlange Diskussionen mit meinen Freunden. "Was glaubst du, symbolisiert der Fluss?" "Keine Ahnung, vielleicht...das Leben? Oder die Vergänglichkeit? Oder einfach nur Wasser?" Die Antworten waren so vielfältig wie die Kinder in der Stadt der Kinder selbst.

Und was war mit den Illustrationen? Mussten wir die jetzt auch noch analysieren? "Welche Gefühle löst das Cover in dir aus?" Also, ehrlich gesagt: Hunger. Weil da ein Apfel drauf war.

"Das Lesetagebuch: Ein Tor zur literarischen Welt...oder einfach nur eine Hausaufgabe, die man hinter sich bringen muss?"

Ich bewundere ja die Leute, die das alles mit Begeisterung gemacht haben. Die stundenlang über die Motive von Lisa nachgedacht haben und sich wirklich für die Symbolik des Vogels im Baum interessiert haben. Aber ich war eher der Typ: "Okay, schnell das Nötigste schreiben, damit ich wieder spielen kann."

Die Stadt der Kinder: Mehr als nur ein Buch

Trotzdem muss ich sagen: "Die Stadt der Kinder" hat etwas Besonderes. Die Idee einer Gesellschaft, die von Kindern regiert wird, ist faszinierend. Und auch wenn das Lesetagebuch manchmal etwas anstrengend war, hat es uns doch dazu gebracht, über bestimmte Dinge nachzudenken. Zum Beispiel: Was wäre, wenn Kinder wirklich die Macht hätten? Wäre die Welt dann besser? Oder würden wir einfach nur den ganzen Tag Eis essen und Computerspiele spielen?

Vielleicht lag es ja auch an uns selbst. Vielleicht waren wir einfach noch nicht bereit für die tiefgründige Analyse von Kinderliteratur. Vielleicht brauchen wir erst ein paar Jahre Lebenserfahrung, um die wahre Bedeutung der geheimen Botschaft im Baumhaus zu verstehen.

Oder vielleicht ist es einfach nur ein Buch für Kinder. Mit einem anstrengenden Lesetagebuch. Aber hey, zumindest haben wir es überlebt.

Und wer weiß, vielleicht lese ich "Die Stadt der Kinder" ja irgendwann noch mal. Ohne Lesetagebuch. Einfach nur so. Und dann werde ich vielleicht auch die Symbolik des Apfels verstehen. Oder auch nicht. Hauptsache, er schmeckt.

Also, wer hat noch schlechte Erinnerungen an das Lesetagebuch zu "Die Stadt der Kinder"? Meldet euch! Wir gründen eine Selbsthilfegruppe.